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LIBROSEducacion Infantil en el Medio Acuatico | REF.: LEIM-1 |
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AUTOR: Enrique Conde Perez [Ver más del mismo autor]
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TEMA: Natacion Infantil y para Niños [Ver más libros del tema]
RESUMEN DEL LIBRO:
En este libro se exponen todas aquellas áreas relacionadas con la educación en el medio acuático en la etapa infantil desde la edad de recién nacido hasta los seis años, con una importante adaptación a la reforma educativa y con un complemento esencial en cuanto al desarrollo del niño/a en relación con el medio acuático.
PRECIO: 13,00 Euros
Producto temporalmente sin existencias
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IDIOMA | PAGINAS | AÑO | EDICION | MEDIDAS | ILUSTRACION | ENCUADERNACION | Castellano- | 203- | 1997- | 1ª- | 13,5x20,5- | Fotos b/n- | Rustica- |
INDICE DEL LIBRO:
Presentación
Prólogo
BASES ANATOMOFISIOLÓGICAS DEL RECIÉN NACIDO E INFANTE
Introducción
Características anatomofisiológias del recién nacido normal
Cuidados hospitalarios del recién nacido
Adaptaciones morfofuncionales del recién nacido al medio acuático
Características anatomofisiológicas del infante
DESARROLLO INFANTIL EN RELACIÓN AL MEDIO ACUÁTICO
Introducción
Desarrollo infantil
En relación al medio acuático
PSICOPEDAGOGIA DE LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS EN LA PRIMERA INFANCIA
Nomenclatura
Definición de psicopedagogía
Papel del psicopedagogo: "El educador acuático"
Splicación a las actividades acuáticas en la primera infancia
LA ACTIVIDAD EDUCATIVA EN EL MEDIO ACUÁTICO
Su relación con la reforma educativa
Primera etapa de la actividad acuática infantil
"Bebés al agua, una experiencia maravillosa"
Ambiente familiar: la bañera de casa, primer campo de experiencias
Un nuevo lugar de actividad: la piscina
De vuelta a mi espacio: "viajamos bajo el agua"
Una nueva sensación: "el equilibrio acuático"
Las posiciones: un interrogante resuelto
Segunda etapa de la actividad infantil: "Benjamines a nadar, una propuesta lúdica"
Familiarización
En busca de las primeras habilidades
Hacia la propulsión
CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
Introducción
Criterios de organización y seguimiento en la primera etapa infantil (de 0 a 3 años)
Criterios de organización y seguimiento en la segunda etapa infantil (de 3 a 6 años)
la evaluación
ENTORNO FÍSICO. NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD
Introducción
Entorno físico
Condiciones personales
Medio acuático
Material higiénico - didáctico
Contacto humano
Ambiente inmediato
Carga socio-cultural / sociedad
Normas de higiene y seguridad
Conclusiones
MEDIDAS PREVENTIVAS: EDUCACIÓN HIGIÉNICO-SSANITARIA
Medidas preventivas "educación higiénico-sanitaria" en la instalación
SALVAMENTO ACUÁTICO Y PRIMEROS AUXILIOS
Introducción
Accidentes más comunes en la práctica de las actividades acuáticas
Salvamento y R.C.P. básica
BIBLIOGRAFÍA
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